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Redacción
Tabasco
Directores y encargados de escuelas de distintos municipios del estado recibieron títulos de propiedad que ponen fin a la incertidumbre jurídica en la que operaron durante décadas, lo que permitirá a los planteles acceder a recursos federales y mejorar su infraestructura.
En total, 53 autoridades escolares fueron convocadas para recibir los documentos legales que acreditan la propiedad de los terrenos donde funcionan sus centros educativos, algunos de los cuales llevaban más de 50 años en gestión sin lograr regularizarse.
Las escuelas beneficiadas se ubican tanto en zonas urbanas como rurales e indígenas, con planteles pequeños y otros con matrículas superiores a mil alumnos, todos con un mismo problema histórico: la falta de certeza jurídica.
Directores señalaron que la ausencia del título impedía acceder a programas y apoyos federales, por lo que la regularización abre la posibilidad de realizar mejoras y proyectos de infraestructura.
Los 53 títulos entregados se suman a otras 77 acciones previas de regularización y forman parte de un proceso que continuará el próximo año, con la meta de atender a más planteles en situación similar.
En total, 53 autoridades escolares fueron convocadas para recibir los documentos legales que acreditan la propiedad de los terrenos donde funcionan sus centros educativos, algunos de los cuales llevaban más de 50 años en gestión sin lograr regularizarse.
Las escuelas beneficiadas se ubican tanto en zonas urbanas como rurales e indígenas, con planteles pequeños y otros con matrículas superiores a mil alumnos, todos con un mismo problema histórico: la falta de certeza jurídica.
Directores señalaron que la ausencia del título impedía acceder a programas y apoyos federales, por lo que la regularización abre la posibilidad de realizar mejoras y proyectos de infraestructura.
Los 53 títulos entregados se suman a otras 77 acciones previas de regularización y forman parte de un proceso que continuará el próximo año, con la meta de atender a más planteles en situación similar.